《射频识别技术实验》教学大纲

Experiments of Embedded System Development Technology

课程代码：BK090009学时：16学分：0.5

适用专业：物联网课程性质：必修

撰稿人： 杨晓霞审定人：

一、实验课的性质与任务

（一）课程性质、地位与任务

《射频识别技术实验》是物联网工程专业学生的一门专业技能实验课，对于学生掌握自动识别技术专业领域中射频技术这一重要分支技术的基本内容具有重要地位。通过本门课程，能够使学生迅速熟悉射频识别系统组件、掌握射频识别系统设计流程。

（二）课程教学的基本要求

射频识别技术课程具有实用性强、理论和实践相结合、软硬件结合等特点。射频识别技术是新兴课程，发展较快，授课教师需要紧跟学科发展，不断补充最新内容，及时添加学科新的发展方向和发展动向。同时本课程是实践性非常强的一门课程，授课教师必须将理论知识与实验台应用项目相结合，使学生学以致用，重点并逐步培养学生掌握射频识别技术的系统集成设计与分析能力，并通过典型应用案例来了解射频识别技术在通信产品设计中的应用。

（三）课程教学改革

教师应该充分利用实验课时间，减少验证性实验次数及时间，增加学生自主开发系统的时间，力争每位同学在课程结束时结合实际应用提交一个完整的RFID应用系统。

二、实验目的与要求

本课程分为三个实验项目，其中RFID编码模块实验和RFID常见命令实验是两个验证性实验，通过这两个实验学生可以尽快熟悉实验操作台，并未综合设计实验打下基础。RFID综合系统设计与开发实验是本课程最为重要的一项实验，实验过程中要求学生将当前应用需求与实验台相结合，设计一套完整的射频识别应用系统，该项实验的完成一方面可以使学生深刻理解RFID硬件的组成部分及原理，更加可以使学生在应用过程中掌握RFID系统整体设计思路。

三、实验项目设置情况

四、各实验项目教学内容

实验项目一：RFID编码模块实验2学时

（一）实验目的要求

了解各种不同的编码方法及其实现过程NRZ、RZ、Menchester、Miler。

（二）实验材料和仪器设备

RFID实验台，模拟示波器。

（三）实验内容

分别对信号进行NRZ、RZ、Menchester、Miler编码。

实验项目二：RFID常见命令使用4 学时

（一）实验目的要求

熟悉集成开发系统的操作，练习常见命令，完成实验台基本操作。

（二）实验材料和仪器设备

RFID实验台，模拟示波器。

（三）实验内容

利用试验台所带的集成开发环境进行操作练习，认知RFID系统的基本参数的意义及其设置方法。

实验项目二：RFID综合系统设计与开发10 学时

（一）实验目的要求

针对某一个特殊应用，学生自己设计完成RFID系统。

（二）实验材料和仪器设备

RFID实验台，模拟示波器。

（三）实验内容

学生自己选择某一应用领域，并根据这一领域的特点，设计完成RFID系统。

五、实验报告要求

1. 主要内容：实验标题、实验内容、实验结论。

2. 实验内容：本次实验完成的内容。

3. 实验结论：本次实验获得的结果。

六、课程考核方式及成绩评定

（一）考核方式

平时成绩：ð课堂提问//ð学习态度//ð课外资料收集整理//ð预习报告//Ö实验报告//ð其他；

结课后考试：ð笔试//Ö操作。

（二）课程成绩评定办法

成绩构成：考勤Ö%//平时Ö%//考试ð%

七、实验应配套的主要仪器设备及台（套）数（以一个实验教学班为标准）

1. RFID试验台30套

2. 模拟示波仪30套

附：教学参考资料

1、选用的教材：

陆桑璐，谢磊，射频识别技术—原理、协议及系统设计，科学出版社，出版日期（2014年3月），第1版。

2、主要参考书：

[1]黄玉兰，射频识别核心技术讲解，人民邮电出版社，出版日期（2012年12月），第2版。

[2]王洪泊，物联网射频识别技术，清华大学出版社，出版日期（2013年6月），第1版。

[3]Dominique Paret，超高频识别原理与应用，电子工业出版社，出版日期（2013年8月），第1版。