《Java语言程序设计实验》教学大纲
Experiments of Java Programming
课程代码：XF002003学时：16学分：0.5
适用专业：课程性质：选修
撰稿人：张继军审定人：王鲁
一、实验课的性质与任务
Java程序设计课程是一门理论和实践相结合的课程，不仅仅要注重理解基本知识，更要注重培养软件设计的基本技能。实践性环节是巩固所学理论知识、使理论与实际相结合、提高程序设计能力和计算机操作能力的一项必不可少的重要环节。因此，习题课、课后习题、上机实验和课程设计等都是加强程序设计训练所必需的。
二、实验目的与要求
通过上机实验，训练学生计算机操作的基本技能，培养学生独立分析问题和解决问题的能力，从而达到理论联系实际的目的，使学生真正掌握所学的理论知识，并把基本概念和原理运用到工程实际中去。学生应能够独立完成小的应用程序的设计。
三、实验项目设置情况
序号 | 实验项目名称 | 学时 | 开出要求 | 实验项目类型 |
必做 | 选做 | 基础型 | 综合设计 | 研究创新 |
演示 | 验证 |
1 | Java输入、输出以及基本程序设计 | 2 | Ö |
|
|
| Ö |
|
2 | 分支程序设计与循环程序设计 | 2 | Ö | | | | Ö | |
3 | Java数组及其应用 | 2 | Ö | | | | Ö | |
4 | Java类设计与对象的创建 | 2 | Ö | | | | Ö | |
5 | Java常用类与使用 | 2 | Ö | | | | Ö | |
6 | java集合类操作 | 2 | Ö | | | | Ö | |
7 | 输入/输出流和文件操作 | 2 | Ö | | | | Ö | |
8 | 图形用户界面设计 | 2 | Ö | | | | Ö | |
四、各实验项目教学内容
实验项目一：Java输入、输出以及基本程序设计2学时
（一）实验目的要求
（1）理解和掌握Java的输入方法
（2）理解和掌握Java的输出方法
（3）理解和掌握Java程序的基本结构。
（4）理解什么是静态方法，如何使用。
（二）实验材料和仪器设备
每名学生在机房内有一台可以上网的计算机
（三）实验内容
（1）提供一个正实数，计算并打印出其平方值、平方根、立方值,结果保留小数点后2位数字(4舍5入)。
（2）数字提取：任给一个整数，输出各位数据，并计算各个位的和值。
（3）任意给一个整数，将其形成一个逆序数据，并输出。
例如：12345---》54321， 5430--》345
（4）闰年判定：编写一个程序，判定并报告某年是否闰年。闰年是指年数符合下例两者之一：
①能被4整除，但不能被100整除
②能被4整除，又能被400整除
实验项目二：分支程序设计与循环程序设计2学时
（一）实验目的要求
掌握分支语句的使用：if语句、if else语句、if elseif else、情况语句、分支语句的嵌套。
掌握循环语句的使用：while循环、do_while循环、for循环、循环嵌套。
（二）实验材料和仪器设备
每名学生在机房内有一台可以上网的计算机
（三）实验内容
1．输入包括两个运算量和一个运算符（+、-、*、/）的算术表达式，计算并输出运算结果。
2．输入年份和月份，输出该月的天数。
3．任意输入3条边的边长，计算三角形的面积（需要判定输入的三边是否可以构成三角形）。
4．分别用for、while和do-while三种循环语句计算一个正数的阶乘。
5．设计程序，从输入数据中统计正整数和负整数的个数.用输入0来结束输入。
6．已知某年某月某日，计算该日是该年的第几天。
实验项目三：Java数组及其应用2学时
（一）实验目的要求
（1）理解和掌握一维数组的定义和使用。
（2）理解和掌握二维数组的定义和使用。
（二）实验材料和仪器设备
每名学生在机房内有一台可以上网的计算机
（三）实验内容
1．求一数组中的最大值与最小值。
2．求二数组中的最大值与最小值。
3．输入10个数，并按有小到大排序输出，然后再输入一个数据，插入已排好序的数组中，插入后仍然是有小到大排序。
4．设某一个班共有N（N=20）名学生，期末考试5门课程，请编一程序评定学生的奖学金，要求打印输出一、二等奖学金学生的学号、姓名和各门课成绩。（奖学金评定标准是：总成绩超过全班总平成绩20%发给一个奖学金，超过全班总平成绩10%发给二个奖学金。）
5．体操运动员参加自由体操决赛，有10个评委为他们打分。选手的成绩计算方法是：10个评委分数中，去掉一个最高分和一个最低分，余下分数的平均值为选手的最后得分。假设有20名选手。
要求，计算出每个选手的成绩，并给出名次，输出格式如下：
名次姓名评委成绩1绩（10个成绩依次列出）最终得分
实验项目四：Java类设计与对象的创建2学时
（一）实验目的要求
理解和掌握类的设计以及对象的创建与使用。
（二）实验材料和仪器设备
每名学生在机房内有一台可以上网的计算机
（三）实验内容
1．定义一个日期类，其中日期由年月日组成，该类支持以下操作
（1）判断是否是闰年(年被400整除或者被4整除同时不被100整除)
（2）显示日期
（3 ）获取年月日的值
2．定义一个平面上的圆类（圆心和半径），该类支持以下操作：
（1）获得圆心和半径
（2）分别计算圆的周长、面积
（3 ）设置圆心和半径
3．定义一个平面上矩形类（矩形的两个顶点），该类支持以下操作
（1）计算矩形的周长和面积
（2）读取、设置矩形的信息
4．定义直线类，该类封装以下操作
计算直线的斜率
实验项目五：Java常用类与使用2学时
（一）实验目的要求
理解和掌握Java常用类的使用：Object类、String类和StringBuffer类、基本数据类型的对象类、Date与Calendar，DateFormat类、Math与Random类、System类与Runtime类。
（二）实验材料和仪器设备
每名学生在机房内有一台可以上网的计算机
（三）实验内容
编写一个Java应用程序，实现如下功能：
（1）判断两个字符串是否相同：s1=”you are a student”，s2=”how are you”；
（2）判断字符串”22030219851022024”的前缀、后缀是否和某个字符串”220302”相同；
（3）按字典顺序比较两个字符串”你”和”我”的大小关系；
（4）将数字型字符串”100”和”123.678”转换为数字；
（5）将字符串”FEDCBA”存放到数组中，调用for循环读出数组数据显示在屏幕上。
实验项目六：java集合类操作2学时
（一）实验目的要求
理解和掌握集合类及其使用方法。
（二）实验材料和仪器设备
每名学生在机房内有一台可以上网的计算机
（三）实验内容
1．利用链表类及其顺序表类，完成一个学生成绩管理系统的设计。该题目要定义有关的类，定义类的方法和属性，再通过对象调用方法，完成所要求的功能。
（1）添加一个新学生: （通过键盘输入该学生的各信息）
（2）删除一个学生: （通过学号，删除学生信息）
（3）修改一个学生的信息:（通过学号，修改学生的信息，要输入或提供该学生的有关信息）
（4）查询一个学生并输出其有关信息:（通过学号，要查询学生，要输入或提供该学生的某项信息）
（5）显示出所有学生的信息: （按表格格式显示：由表头，并且一个学生显示一行）
2．利用List接口、ArrsyList类的，计算任意从键盘输入若干学生的成绩，当输入-1时，停止输入数据，计算这些数据的平均成绩，并输出高于平均成绩的值。
实验项目七：输入/输出流和文件操作2学时
（一）实验目的要求
理解和掌握文件类、以及流类的使用与操作
（二）实验材料和仪器设备
每名学生在机房内有一台可以上网的计算机
（三）实验内容
1.将一个文本文件中信息直接输出在屏幕上。
2. 将一个文本文件中信息输出在屏幕上，在输出时，要将小写字母，变换为大写字母，再输出。
3.将给定的（或由键盘输入的）多个字符串（或字符），形成一个文本文件（形成的文件由多行构成）。
4.将一个文本文件实现复制，形成另一个文件。
5.将一个文本文件实现复制，形成另一个文件，在形成时，要将小写字母，变换为大写字母。
6.通过键盘输入，形成一个文本（字符）文件；
7.输入一个学生的信息，形成一个文件，在读出并显示在屏幕上。
实验项目八：图形用户界面设计2学时
（一）实验目的要求
理解和掌握图形界面的设计，主要掌握各控件的使用。
（二）实验材料和仪器设备
每名学生在机房内有一台可以上网的计算机
（三）实验内容
1．要求设计一个窗口，在窗口上放置一个标签，显示“你好，这是我设计的第一个窗口”，当单击该窗口上的关闭按钮时，关闭该窗口，并结束程序。
2．设计一个如下的窗体，并完成相应的计算功能。
五、实验报告要求
对每个设计题目都给出设计报告，其格式内容包含如下内容：
1、设计题目与要求
2、系统分析
3、系统设计
4、系统实现
5、在开发设计中遇到的问题及其解决方法
6、总结
另外，必须将设计科运行的系统的源代码上传指定的服务器或邮箱。
六、课程考核方式及成绩评定
（一）考核方式
平时成绩：实验报告
结课后考试：闭卷考试
该课程与其理论课程同时考试，以同一个题目和评分要求给出。
（二）课程成绩评定办法
成绩构成：考勤20%//平时20%//考试60%
七、实验应配套的主要仪器设备及台（套）数（以一个实验教学班为标准）
每名学生需要一台计算机，且能够上网。
附：教学参考资料
1、选用的教材：
叶核亚编著，Java2程序设计教程（第2版），电子工业出版社，2006。
2、主要参考书：
[1] 刘宝林，Java程序设计与案例，高等教育出版社，2004。
